▲负责班级教师任职20或30年的教育者将尊重“生命班教师”，以传达尊重教师和对教育的欣赏的价值的概念。照片/IC照片根据红星新闻报道，最近，广东省惠州市教育局宣布“ 2025年Huizhou小学和中学（幼儿园）终生班级老师认证清单”，共有236名计划选择的老师，吸引了人们的注意。记者指出，公开宣布期限到9月5日结束。这是自去年以来，豪茂（Huizhou）在一生（幼儿园）一生的教师身份以来的第二次。根据“ Huizhou小学和中学（幼儿园）生活课老师”的说法，在工作的前线老师工作了25年，而男老师已有30年的时间可以申请认证的“终身老师”认证。这Huizhou City的创新步骤不仅建立了荣誉体系，而且还为较旧班的老师提供了真正的治疗偏好，使安静的班级教师可以从幕后转移到前面，并获得适当的尊重和认可。班级老师可能是校园中最中断，最复杂的角色。他们都是那些传达知识的人和灵魂的照顾者。他们不仅应该处理琐事，而且还可以作为家庭交流的桥梁。在Huizhou的系统设计中，持续了25年的女教师的门槛和持续了30年的男老师的阈值，这些老师持续了30年，精确地衡量了这种持久性的长度和体重。这不是一场噩梦，而是将整个职业分配给学生的漫长旅程。从公共汽车到绿色医疗频道，从沟通折扣到免费门票再到优秀的地方，被选为“终身班级老师”的老师可以享受各种治疗偏好。这些好处似乎很微妙，但是准确地达到教师生活的许多尺寸，并反映出复杂的社会护理。从更深入的角度来看，认识到“终身阶级老师”超出了个人荣誉的范围，并建立了积极激励措施的生态系统。班级老师的工作压力很大，负担很大，这很容易工作。当班级老师的工作被爱时，几十年来的re悔被人们铭记时，不可避免地会增强工作的吸引力，鼓励更多的教师专门致力于班级教师的职业，并形成一个良好的周期。当然，任何系统都需要在实践中继续改善。如何确保认可过程的公平和正义以及如何确保在没有任何折扣的情况下实施慷慨的步骤都是需要注意的主题。但是，惠州的方向无疑有资格认识到 - 它以制度方式回答了一个重要的问题：我们应该如何感谢提供Enti的教育者对学生的职业？ Huizhou的经验表明，对教师的尊重不仅应仅限于教师节的鲜花和掌声，而且还应在认可和机构保证中展示。当一位老师负责班级老师的职位20或30年时，他影响了一代以上的学生。赋予这些教育工作者的“终身教师”的荣誉肯定会传达尊重教师和对教育的欣赏的价值的概念。 Ligan的这种热技能值得从许多地方聆听和学习。 Yuan Gangkuo的 /编辑 /员工） /校对者写Xu Qiuying / Jia ning的校对器